2019年11月14日4時，更生學校召開“不忘初心，牢記使命，為人師表，立德樹人”主題教育演講會。更生學校黨支部所有黨員、積極分子、2019年新進校教師及部分行政參會共計30余人。

教科室主任王佳秀主持會議，她說為更好落實“不忘初心，牢記使命”主題教育、在新教師中開展師德師風教育，學校決定把新教師培訓和黨員主題教育活動結合起來，開展“不忘初心，牢記使命，為人師表，立德樹人”主題教育演講，今天發(fā)言的有2位黨員和3位新教師代表。

黨支部宣傳委員胡敏首先作了題為《教師的傳承——不忘初心，牢記使命》的演講，以更生學校建校之初，老一輩教師們的事跡作為為人師表，愛生如子的師德典范，闡述了更生師道文化的傳承和自己將傳好這個接力棒的決心。接下來，王茹玉、杜娟、田偉三位新教師代表分別以《新教師如何踐行初心和使命》《不忘初心，牢記使命 做一個合格教師》《使命在肩，奮力奔跑》為題，發(fā)表了演講，表達了自己成為教師的初心及踐行使命的決心。優(yōu)秀黨員周軍以任教五年來發(fā)生在自己教育教學活動中的真實事例，分享了教師這份職業(yè)中的收獲和樂趣，表達了堅守教育初心、砥礪前行的決心。

演講結束后，阮平校長作了點評。他肯定了老師們在演講中發(fā)自內心的真情實感和對教育工作的熱愛，講到教師承載的使命是對民族文化傳統(tǒng)、自然規(guī)律、生存法則的傳承，是立德育智，他從磨礪師心、傳承師情、發(fā)掘師趣、提升師境四個方面對教師職業(yè)做了更深入的解讀。他還說，好的老師是學生一生的大貴人，我們要成為學生的福分，做重塑學生命運的人。

此次演講會，使參會的老師們回顧了教育的初心，砥礪了育人的師心，堅定了為師的決心，老師們對自己肩上的使命有了更深層次的認識。心懷此等情懷，相信更生學校的老師們一定能在為人師表，立德樹人的教育之路上實現(xiàn)自我價值，為社會、國家育出杰出的棟梁之才。

（文：周軍）

更生的傳承

——不忘初心，立德樹人

胡   敏

許多學生問過我“你為什么要當老師呢？尤其還是在更生當老師？”伴隨問題而來的，常常是一陣嘻嘻哈哈的笑聲。我聽得出他們的不解，甚至也聽得出其中善意的打趣，是啊，教師總是相對清貧些的，而更生的老師，似乎更加地忙碌而清貧?？粗磉厑韥硗哪贻p人們，能堅守這份清貧，堅守這個崗位的，似乎越來越少。而我，卻已在這兒工作生活了15年。時光匆匆如流水，卻又仿佛只是彈指一揮間。

還記得初到學校應聘，和校長兩小時的交流，所談所講，是校長辦學的理念，是我對教師職業(yè)的憧憬。我看到了這個尚還負債的學校對學生赤誠的愛---再難也要堅持為貧困的孩子免費提供學習的機會，再苦也要保證每個孩子能得到最大的關愛。在那一刻，我就已經知道，留在這里會很辛苦，但我更能感覺到，留在這里，我才能真正成為我夢想成為的那個人。什么是師德？是校長的這份“書生意氣”，是學校對學生的殷殷之情。

    還記得，我的師傅張新儀老師和宋玉蓮老師，兩位六十多歲的老教師，卻總是精神奕奕。張老師每一次外出吃飯，總不忘給貧困的學生打包，讓孩子們能時不時有一些打牙祭的機會。遇上學生家里有事，她總會默默地出錢出力，卻低調得恨不得沒人知道才好。宋老師教了三十多年的英語，嫻熟地幾乎每篇課文都能背下來，卻還時刻不忘向青年教師們學習新技能新方法，每學會一項便高興得像個孩子，恨不得立馬能用到教學中去。還有特級教師孫毓松孫老師，學生們戲稱“科學怪人”。為了追求高品質的課堂、高效率的講解，無時無刻不在思考他的教學教案。你會看見奇葩的西服配了短褲，你會聽到廁所里傳來哇啦哇啦的背課案的聲音。也許在有些人看來，這是多么“傻氣”的一群人呀！可正是他們的赤子之心，為學生無私奉獻，教學上力求精益求精，才讓那么多調皮的、難管的、貧窮的孩子們，人生從此大不同！“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！笔裁词菐煹?？是這份忘我地投入，是這片無微不至的關懷！

還記得很多很多……而這，就是更生辦學以來所形成的師德師風的傳承！校長的引領，老教師們的榜樣，給我們、給學生們，上了最生動的一課！“學高為師，身正為范?！边@份傳承到了我們的手中，便成為了沉甸甸的責任。這份責任讓我們知道，我們要用我們的生命來影響、來點亮更多孩子的人生！于是，有了無數(shù)次工作到深夜，只為備好每一堂課，講好每一道題；有了無數(shù)次落淚，為著學生們的淘氣、不省心，更為著他們的成長與體貼。我也開始習慣外出吃飯要打包，開始習慣時刻心里記掛著那一群人，開始習慣懵懂的孩子慢慢成為謙謙君子，也開始習慣鬢邊白發(fā)漸增。

陶行知先生說：“先生之最大快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。”而我更想說，教師之樂，在于參與他們的成長----看著他們從懵懂少年，變成未來各行各業(yè)中的擔當者；教師之樂，在于守護他們的成長——為他們指引道路，讓他們能走出更寬廣的人生；教師之樂，更在于培養(yǎng)出一代代的“同路人”----攜手同行，傳承理想，放飛希望！我驕傲于我是一名老師，我更驕傲于我接過了更生的這份傳承——不忘初心，立德樹人！

初心不改，矢志不渝

周軍

記得剛來更生應聘的時候，我試講結束了，上樓的時候遇到肖瀟老師（幾年前的語文教研組長），她對我說：“你娃兒，我從來沒見過語文老師把板書寫得這么丑的！”我當時覺得工作肯定無望了。當然，最后校長還是選擇了給我這份工作，很出乎意料的，因為我不僅字寫得丑，課其實上得也不好，我有時候都懷疑，校長你是不是看錯人了，但校長就這樣相信了我。當然，也是機緣巧合，因為校長對我的錄用，使我為此放棄了到新津一中面談的機會。（當時的公招考試，我報考的是新津一中，筆試已經過了，我考了84分，幾乎是最高的，面試也很順利，就剩最后的面談環(huán)節(jié)了，是阮校長搶先了幾個小時約我面談。）更生學校是我的母校，我不能對不起校長對我的信任，不能放校長的鴿子，所以之后關于這件事，我沒有再提。當然，偶爾也會懷念，尤其是談到房子問題時，因為2016年我在樂山買房的時候，樂山的房價和新津的房價是一樣的，現(xiàn)在新津的房價一般的一萬一，稍好點的一萬二三。我要是沒有選擇更生，說不定我現(xiàn)在已經是百萬富翁了。

但你要問我后悔嗎，我不后悔。我在山東讀大學的時候，因為想要出自己的書（合作出版），去黃記煌上了一年的班（整個大四），我畢業(yè)的時候，老板跟我說，你留下來給我當?shù)觊L，年薪30萬，我思慮再三，最后還是很鄭重地拒絕了。當時，我叩問了一下自己的心，我問我自己從馬邊那種大山溝里走出來，不遠萬里地去求學，意義何在？至少那時候我的骨子里確實是視金錢為糞土的。

所以，要說到今天的主題——不忘初心，我的初心是什么？我比較喜歡這句話：“達則兼濟天下，窮則獨善其身”。2011年6月25號，當我查到自己的高考成績之后，我就知道，兼濟天下是不可能的了，只能選擇后一種——獨善其身。這獨善其身具體是什么呢，那就是我的座右銘，叫“活著、愛著、寫著”。

大家說你還不害臊，尤其我的這個座右銘還出現(xiàn)在了訓導處門口那個黨員墻上，一個中學老師，去宣揚什么情啊愛的，那不是誤人子弟嗎？但我覺得老師和學生為什么不能有愛情呢？至少我曾經的班主任老師就告訴我，有的！所以，不僅如此，我經常給我的學生寫情書，每逢七夕啊情人節(jié)，比較特別的日子，我就給他們寫，有時候我也給他們寫詩，念給他們聽。曾經，給學生寫東西的頻率一度超過了給我女朋友寫東西的頻率。但是，要申明，除了畢業(yè)賀卡以外，我?guī)缀醪粏为毥o任何一個學生寫過任何一封信，所以所有同學最后拿到信，內容幾乎都是一模一樣的，但是信的背面又會有一兩句單獨的話作為鼓勵，最后署名署上：愛你的周行健。

上一屆的學生曾對我說，我寫給他們的信不夠肉麻，必須稱呼他們?yōu)橛H愛的，后來接到這一屆學生，他們說他們要與眾不同，所以讓我必須稱呼他們?yōu)閷氊悆?，而且禁止我這樣稱呼他們下一屆的學弟學妹。我不知道下一屆的學生會讓我怎么稱呼他們，我也不知道我會不會有下一屆學生，因為打心底里，每一屆學生我都把他們當成了自己的最后一屆學生來教，大家把這叫臨終體驗。

是的，我們不知道明天會發(fā)生什么，我也不知道離開這個世界之后，他會留下多少關于我的記憶。甚至在上一屆的學生畢業(yè)的時候，我是失落的。感覺就像是你去抱養(yǎng)了一個孩子，你把他養(yǎng)大了，考上了很好的大學，找到了很好的工作，你以為可以享受天倫之樂的時候，他的親生父母找來了，然后那孩子說，他愿意跟他的親生父母走。那時候，你望著空空蕩蕩的教室，物是人非，你才會感覺到，原來你才是那個棄嬰，那個真正的被拋棄的嬰兒。你默默地在角落里傷感，沒有人知道，沒有人來安慰你。

今年元旦節(jié)的時候，我媽說我們店子上，一個學生家長給我提了兩瓶茅臺放在店里，放那兒就走了，我媽追都追不上。后來，我才知道是一個已經畢業(yè)了的學生的家長，想退還卻無門。這個學生最開始喜歡跟著一些貪玩的學生玩，慢慢變得有些調皮，后來因為染發(fā)燙發(fā)的問題，我跟他的家長，在電話里說得特別不愉快，不愉快到他說：“周軍兒，你等到，你走出學校，老子找人弄你！”說心里話，我那時候是崩潰的，我想世界上哪有這樣的家長，后來一夜失眠，再后來我想起了我的一個在馬邊的大山里支教的同學說過的一番話，我說服了自己，下定決心幫助這個家庭，這個孩子。

那個同學的大概意思是說，也許這才是教育的意義，正是這樣的孩子，這樣家庭的孩子，他需要我們的教育，正是他們的存在，才能夠凸顯教育的意義和價值，一個德才兼?zhèn)?、品學兼優(yōu)的人，一個光靠家長就能教好的孩子，還有什么可教的，還需要老師來教什么呢？后來這個孩子高考考了530多分，他中考成績只考了570分（比我們那一年的錄取線多了幾分），我覺得在他身上，我看到了自己作為一個教師的價值和意義。

還有一個學生，在他高三出去藝體集訓的時候，他媽媽特地來了一趟學校。她給我提了一塊臘肉過來，為什么呢？這個孩子從小有口吃，高一的時候結巴依然很明顯，他媽媽哭著跟我說，當看著自己的兒子主持家長會，看到他的孩子在學校的演講比賽拿到一等獎的時候，他哭了。他沒有想到，孩子居然會發(fā)生這么大的改變。確實，那是高二的時候，一?二九演講比賽，他和程泓鑫（考上了北影表演系）并列第一，拿了一等獎。

當然，臘肉、茅臺這不是我的目的，也特別不希望家長用這種方式來表達謝意。我的目的是，班上60個人，我不敢保證自己，能夠讓每一個人都成才，都改變，但我和在座的各位同仁都一樣，竭盡自己的全力在讓他們進步，讓他們改變。我擔著這份職責，我把我自己能做好的做好，讓能成才的人盡可能成才，讓不能成才的有了改變和進步，我作為一個老師的意義就實現(xiàn)了，我兼濟天下的夢想就實現(xiàn)了。

這是我的初心，和在座的各位同仁一樣的初心，和在座的同仁一樣努力在踐行，并一定會和大家繼續(xù)并肩前行。

不忘初心牢記使命

——新教師如何踐行初心和使命

王茹玉

十九大報告提出：建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育。作為新教師要更加全面深刻的理解十九大報告對教育提出的要求，不忘初心、牢記使命，落實立德樹人的根本任務，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。作為一名新教師我認為應該把十九大精神落實在備好每一節(jié)課、上好每一堂課、批改好每一本作業(yè)等具體教學工作中。 

習總書記說：一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。確實如此，著名數(shù)學家華羅庚，正是小學時遇到了一個好教師，培養(yǎng)了他對數(shù)學的深厚興趣，才有他后來的成就。北京大學正是因為有陳獨秀、李大釗、魯訊、胡適等一代又一代名師，才奠定了它在中國乃至世界厚重的歷史、文化與科學的底蘊。

而我從一名學生轉變?yōu)橐幻處?，角色發(fā)生了翻天覆地的變化。起初，我也因這些改變而茫然過，在這個過程中有太多的失敗，也有過很多的埋怨，但更多的是收獲了屬于自己的那份心得，屬于自己的那份初心。

教師的初心應該是什么樣的初心？我認為應該是育人為本，育人是我們教師永恒不變的初心和使命。

帶著這樣的初心和使命，作為新教師，我在備課、上課、認真批改作業(yè)方面不斷學習、不斷探索、實踐。

在教學準備上做好“三備?！眰浣虒W內容，備教學對象，備教學方法。新老師面臨的最大問題就是不熟悉教材，不了解重點、難點，也不明白怎樣上課。對此，在工作之初，我非常的著急，因為怕自己的課上得不好，影響了孩子們對數(shù)學學習的興趣。但是，我也相信“萬事開頭難，境由心造，事在人為。”所以，我每次都很認真的備課，查閱相關資料把自己的課備好，努力的上好每一堂課。工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易，特別是在聽了幾位老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的，備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對我自己提出務必按照教材和班級上的學生實際情況認真?zhèn)湔n，只有自己做好了準備才能有的放矢。

上課時認真上課。作為一名新教師在教學上肯定會存在許多的不足，在此我十分感謝我們小學部的老師們，他們在我講授的過程中給了我很多的幫忙，講課思路或者是教學過程中出現(xiàn)的疑難問題，他們總是給予我認真地指導，從他們的教導中我學習到了很多優(yōu)秀的教學方法，也學會了很多問題的應急處理方式。通過聽課后也受益匪淺，更加明確了授課思路，目標清晰，條理清楚?？傊?，自己首先務必做好的就是提高課堂教學容量，使自己能夠講的更加的清晰明了，要在平時不斷地學習來增強自己的教學技能。

認真批改作業(yè)。學生交上來的作業(yè)都要認真批改，學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，但老師透過作業(yè)就能掌握學生的基本狀況，做到有效的反饋。同時，學生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎也存在很大的差異，所以培優(yōu)補差、因人施教就顯得格外重要。努力的讓學生在學習中找到樂趣，讓學生樂于學習。

在這樣一個日新月異的時代，要如何完成我們的使命。縱觀歷史，教育界耳熟能詳?shù)那拜叄绮淘?，葉嘉瑩等等，他們把自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，孜孜不倦的教誨自己的學生。我常常在想，我也許取得不了他們那樣輝煌的成績，但是我可以像他們一樣，將教書育人作為自己一生的使命，不斷前行！“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，也許，“等一萬年太久，只爭朝夕”。教學的路不可能是坐享其成、一勞永逸的。作為新教師，我唯有以永遠的學習者的心態(tài)與行動，才能迎接新的挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的初心——立德樹人，為人師表。

常懷一顆愛心對待每一位學生。孩子們是祖國的未來，作為教師，要關愛每一位學生，因為愛是一種偉大的力量，沒有愛就沒有教育。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學生才有愛，愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師才是有愛的教師。拼搏進取，積極奮進的學生才是有愛的學生。我們要關注每一個孩子，愛護每一個生命，育人為本，因材施教，讓每個學生都成為最棒的。

教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識，才能開啟智慧的大門。教師改變的不僅僅是一個個體的命運，也會影響我們國家民族復興。作為新時代的教師，承擔責教書育人的神圣的歷史使命和責任。要以十九大的精神為指引，不忘初心，牢記使命，砥礪前行！

不忘初心  牢記使命 做一名合格的教師

杜娟

今年是中華人民共和國成立70周年，中國共產黨開展了“不忘初心、牢記使命”主題教育。不忘初心，方得始終，中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。而這個初心和使命是激勵中國共產黨人不斷前進的根本動力，使我們時刻不忘我們黨來自人民、根植人民，永遠不能脫離群眾、輕視群眾、漠視群眾疾苦。

    不忘初心，就是要胸懷夢想，用實際行動筑就信仰。正所謂：“志不立，天下無可成之事”。人若沒有夢想，就會在人生的旅途中迷失自己。作為年輕教師，我們的初心又是什么呢？我的初心就是教好每一位學生，傳道受業(yè)解惑，傳遞給他們一種正向的積極的人生觀與價值觀，陪他們走好人生每一步，育他們長成參天大樹。作為一名教師，我們應該始終胸懷夢想，踏實做好每一個學生的工作，用實際行動去豐富自己的職業(yè)生涯，最終鑄就信仰的堡壘。

   不忘初心，就是要愛崗敬業(yè)。我們處在教育第一線，所作所為無不關系到每一位學生的成長，教育工作縱然紛繁復雜，但作為直接應對學生的教育工作者，我們更要時刻牢記對社會的承諾和使命，弘揚紅燭精神，一心只為教書育人。還記得第一次月考結束的那天晚自習，有幾位同學耷拉著腦袋找到我，蹲在我的辦公桌旁邊，不說別的，只說考得不好，難受，有一位同學甚至是來就抱著我就哭。當時的我，心里其實是開心的：首先，孩子知道成績不理想心里發(fā)堵就證明她有在認真對待他的學習，知道愧對家人和老師，這孩子本質是好的！成績不好沒關系，只要有心，努力就行！其次，孩子自己主動來找到我，把我當成一個可以傾訴可以依靠的對象，這說明她在完全的信任我。在連續(xù)開導她兩天后，她在第三天終于拿著自己寫的反思、笑著來找我了。。。

“教師無小節(jié)，處處做楷?！薄W生是老師的影子，再辛苦教師也讓自己身上充滿朝氣，工作上絕不拖拖沓沓；老師待人熱情、誠懇，學生也會尊敬師長、樂于助人；老師一筆一劃書寫，學生的筆記、作業(yè)也力求工工整整。教師就要具有奉獻精神，要拿出一顆赤誠的心來對待自已的學生和本職工作。所以，在教學過程中，我們就要“捧著一顆心來，不帶半根草去”。要時刻用自己的教育力量去輔助學生的成長。

在這過去的日子里，我深深體會到，要當好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質，在育人中不斷凈化自己的靈魂，再者就是要做好榜樣，學高為師，身正為范。教書與育人，二者缺一不可。作為一名年輕教師，我希望在未來的日子里，在學校各位同仁的支持下，立足崗位，創(chuàng)造性的干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻力量，努力爭創(chuàng)新業(yè)績。

使命在肩  奮力奔跑

田偉

尊敬的各位老師：

你們好！面對“不忘初心，牢記使命，教書育人”這個教育主題，我思考了許久。教師的初心是什么？教師的使命又是什么？我雖初為人師不足三個月，但我也感受頗多。在我看來，教師的使命和初心就是立德樹人，以育人為本，育人應該是我們教師永恒不變的初心。

站在這個講臺上，我只想分享一下我這近三個月教書育人的工作感受。作為班主任，我感受到了我肩上的責任之重大，使命之艱巨，因為更生學校的班主任不僅僅是要管學生的學習，還要管學生的生活、情感等各方面，簡直就是“保姆”一般，與學生形影不離。我有過厭煩，但更多的是高興和欣慰，因為我收獲了許多精神上的快樂。

我記得剛開學的時候，有個學生的家長給我說他的孩子是如何的不聽話，如何的叛逆，還將他們母子的微信聊天記錄截屏給我看，上面寫著：“媽，老師今天叫我們交手機，我沒有上交，你給老師說吧，說了我也不上交，打死都不交。我只是通知你一聲。”看了消息后，我心里愣了一下，剛開學就碰上硬骨頭了。我叫來那位學生，跟他談論了一個多小時，軟硬皆施，最終成功搞定，后來成為了我班上專門管理手機的負責人。第一次教育學生，給了我莫大的成就之感，甚是有一種難以言表的喜悅之情。

“桃李不言，下自成蹊”，教育學生是老師的責任，也許學生給你的一句“謝謝”就是最真誠的回報。在分班的前兩天，我班上有一個孩子因為文理分科之事和家長發(fā)生了分歧。他用我的手機打電話和父母溝通，卻溝通失敗，在廁所外的走廊上大哭大鬧、又蹦又跳，還用拳頭打墻壁。我假裝很鎮(zhèn)定地站在旁邊嚴肅地反復地叫他：“冷靜下來，我叫你父母來，一起商量”，其實我心里很擔心他一氣之下會不會把我的手機也給摔了，幸好沒有。這個學生比較擅長理科科目，父母也希望他讀理科，但他聽說我班要變成文科班后，就非要改為讀文科。他母親來了以后，我們共同從他個人未來發(fā)展角度和利害關系做了詳細分析，經過一兩個小時的交流，最終母子達成共識，孩子決定從我班上出去讀理科。當晚，我也教育了那個學生：“你一個男孩子，遇事又哭又鬧，就像是潑婦一般，有失男子漢的形象。遇事，發(fā)脾氣是永遠解決不了問題的，發(fā)脾氣有可能還會將事情搞得更糟糕，只有冷靜下來，才能將事情解決好?！弊詈?，他只說了一句“謝謝”，就離開辦公室了。我意想不到的是，第二天晚自習他跑到辦公室來，對著我就說：“老師，我昨天確實不對，我晚上好好想過你說的話，挺有道理，我以后會慢慢改正，也感謝你這兩個月來對我的照顧。謝謝了！”然后九十度向我鞠了一躬，就跑出了辦公室。我愣了半天，一句話也沒說。事后一想，也許這就是當老師最引以為傲、值得一笑的回報吧！

作為教師，教書育人，不能以分數(shù)論英雄，而是要將學生的德行放在第一位。黨和國家需要的是有德行的人才，教師的使命就是要為黨和國家培養(yǎng)這樣的人才。我希望我的學生是有良好品德的人。在家長會上，我上了一堂思想品德課，讓學生站在自己父母旁邊，一起觀看了一個長達8分鐘的李榮浩所演的MV《爸爸媽媽》，讓學生去理解父母，體諒父母，感恩父母，最后讓他們給父母一個大大的擁抱。我認為這是我應該給學生上的一堂不可或缺的思想品德課。這是我的職責和使命。

教書育人，是一份職業(yè)，更要當做一份事業(yè)來對待。一個富有責任感，一個對學生寄予良好期待情感的教師，他會經常把學生放在心上，體會學生們的酸甜苦辣，關心他們的生活冷暖，用師愛來滋潤學生。習總書記曾強調：做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、有仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上。作為一個新進教師，我深知自己的使命之重。因此，我在今后的生活工作中，要積極向各位優(yōu)秀老師們學習，立足于本職工作，勇于擔當職責和使命，始終堅持高標準、嚴要求。不忘初心，立德樹人，主動擔當，牢記使命，爭取快速成長起來。也望各位老師多幫助！謝謝大家！