9月24日，更生學(xué)校副校長(zhǎng)阮頓、教導(dǎo)處副主任王德輝來(lái)到馬邊縣榮丁中學(xué)開(kāi)展深度對(duì)口幫扶支教工作，看望了在此掛職鍛煉的李原友老師和支教教師劉川東老師，聽(tīng)取了劉川東老師的一節(jié)匯報(bào)課。

上午9:30分，按照兩校工作計(jì)劃安排，兩校領(lǐng)導(dǎo)干部齊聚學(xué)校會(huì)議室對(duì)對(duì)口深度幫扶工作進(jìn)行了溝通交流。榮丁中學(xué)校長(zhǎng)武繼平對(duì)阮頓副校長(zhǎng)一行的到來(lái)表示歡迎，他說(shuō)謝謝更生學(xué)校對(duì)榮丁中學(xué)的幫扶工作，兩位老師都能積極主動(dòng)地參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理工作中去，將他們?cè)诟鷮W(xué)校的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)帶入榮丁中學(xué)，讓榮丁中學(xué)的老師們受益匪淺。

接下來(lái)，阮頓副校長(zhǎng)聽(tīng)取了劉川東老師的一節(jié)匯報(bào)課。劉老師以初二年級(jí)上期教學(xué)內(nèi)容《多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘》為教學(xué)主題開(kāi)展教學(xué)。課堂開(kāi)始，他以自己自制的教具導(dǎo)入課堂，通過(guò)4個(gè)四邊形組合成一個(gè)大的四邊形的實(shí)例將同學(xué)們引入教學(xué)主要內(nèi)容。課堂上劉老師深入淺出的講解和幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言深深地吸引了同學(xué)們，同學(xué)們都積極參與到問(wèn)題的探討中，師生互動(dòng)活躍。通過(guò)課堂提問(wèn)，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和知識(shí)點(diǎn)的薄弱環(huán)節(jié)得到充分暴露，而劉老師則針對(duì)這些情況開(kāi)展有效講解，逐個(gè)解決了同學(xué)們的疑惑。整個(gè)課堂生動(dòng)活潑，教學(xué)效果良好，充分體現(xiàn)了更生學(xué)校老師的業(yè)務(wù)水平。

課后，榮丁中學(xué)數(shù)學(xué)組對(duì)本堂課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，老師們一致認(rèn)為劉老師的課堂設(shè)計(jì)合理，師生互動(dòng)活躍，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生；認(rèn)為劉老師敢于放手，充分暴露學(xué)生問(wèn)題，有針對(duì)性開(kāi)展教學(xué)，教學(xué)效率很高，是一堂實(shí)實(shí)在在的好課。阮頓副校長(zhǎng)表示，希望劉老師要繼續(xù)做好教育研究，研究學(xué)生，研究學(xué)情，認(rèn)真做好教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與，讓每堂課都生動(dòng)活潑，讓每堂課都是好課。

最后，兩校領(lǐng)導(dǎo)就下一步對(duì)口幫扶工作做了商討和部署，就下一步的具體工作做了具體的設(shè)想，相信通過(guò)兩校之間更進(jìn)一步的探索定能提高兩校的管理水平，通過(guò)老師們之間不斷的交流定能促進(jìn)兩校教師的成長(zhǎng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)共同進(jìn)步。

（文：王德輝）